Projeto piquenique para a inclusão e o bom comportamento
AUTORA
Professora Patrícia Albin, quarto ano B
Professora Ana Laís de Almeida
O projeto "Piquenique da Inclusão, foi realizado nesta terça-feira, dia 05/06/2024, em Teixeira soares , pelo alunos do 4ºB ano da Escola Madre Rosa Rosato, com o objetivo de envolvê-los com a inclusão e o bom comportamento , em brincadeiras estimulando sua imaginação, criatividade, comunicação e expressão.
O projeto foi idealizado e orientado pelas professoras Patrícia Albin,e Ana Laís de Almeida, Essa abordagem lúdica e participativa desperta o prazer pelo bom comportamento e pela inclusão de todos na sala de aula.
Além disso, foi feito brincadeiras para promover a inclusão, como: cabo de Guerra, gato mia, futebol entre outras dinâmicas. Ao se explorar as diferentes formas incluir todos, os alunos melhoraram seu convívio e habilidades de comunicação. Compartilhando suas vivencias e brincadeiras com colegas, familiares e professores, eles praticaram a expressão verbal e fortaleceram os laços entre a escola, a comunidade e as famílias.
Colaboração criou um ambiente acolhedor e proporcionou uma experiência enriquecedora para todos os envolvidos.
Professora Patrícia Albin, quarto ano B
Professora Ana Laís de Almeida
O projeto "Piquenique da Inclusão, foi realizado nesta terça-feira, dia 05/06/2024, em Teixeira soares , pelo alunos do 4ºB ano da Escola Madre Rosa Rosato, com o objetivo de envolvê-los com a inclusão e o bom comportamento , em brincadeiras estimulando sua imaginação, criatividade, comunicação e expressão.
O projeto foi idealizado e orientado pelas professoras Patrícia Albin,e Ana Laís de Almeida, Essa abordagem lúdica e participativa desperta o prazer pelo bom comportamento e pela inclusão de todos na sala de aula.
Além disso, foi feito brincadeiras para promover a inclusão, como: cabo de Guerra, gato mia, futebol entre outras dinâmicas. Ao se explorar as diferentes formas incluir todos, os alunos melhoraram seu convívio e habilidades de comunicação. Compartilhando suas vivencias e brincadeiras com colegas, familiares e professores, eles praticaram a expressão verbal e fortaleceram os laços entre a escola, a comunidade e as famílias.
Colaboração criou um ambiente acolhedor e proporcionou uma experiência enriquecedora para todos os envolvidos.
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